02838nam  22003734c 450000100100000000200100001000500170002000800410003702000220
00780350022001000400029001220410013001510720017001641000033001812450234002142640
04000448264001200488300024800500336002700748337003400775338002700809504003300836
52012840086969000210215369000220217469000260219669000170222269000120223969000160
2251690001602267690002102283700003702304852012302341\x1e001012943\x1e001012943\x1e2023122
5061000.0\x1e231214t20222000it            000   ita d\x1e  \x1fa978-88-09-40210-2\x1e  \x1fa(OC
oLC)1414526711\x1e  \x1faSzBzSBTc MEOSC\x1fbita\x1ferda\x1e1 \x1faita\x1fheng\x1e 7\x1faps\x1f2SzBzSBTc\x1e1 \x1faBe
ery, Keith E.\x1feautore\x1f4aut\x1e10\x1faVMI developmental test of Visual-Motor Integratio
n\x1fbil Beery-Buktenica con i test supplementari di Percezione Visiva e Coordinazi
one Motoria : Manuale [starter kit]\x1fcKeith E. Beery ; traduzione e studio italia
no di Cristina Preda\x1e 1\x1faFirenze\x1fbGiunti Psychometrics\x1fc2022\x1e 4\x1fc\xc2\xa9 2000\x1e  \x1fa180
 pagine\x1fbtabelle\x1feVMI Forma breve (3-7 anni), 16 pagine; VMI Forma completa (3 a
nni - et\xc3\xa0 adulta), 24 pagine; Percezione visiva, test visivo supplementare al V
MI, 4 pagine; Coordinazione motorio, test motorio supplementare al VMI, 4 pagine
\x1e  \x1fatesto\x1fbtxt\x1f2rdacontent\x1e  \x1fasenza mediazione\x1fbn\x1f2rdamedia\x1e  \x1favolume\x1fbnc\x1f2rd
acarrier\x1e  \x1faBibliografia: pagine 169-180\x1e3 \x1faIl VMI \xc3\xa8 un test "carta e matita"
, in cui si richiede al soggetto di copiare una sequenza evolutiva di forme geom
etriche. \xc3\x88 somministrabile in due modi: forma completa: composta da 27 item, pu
\xc3\xb2 essere somministrata sia in forma collettiva che individuale; forma breve: co
mposta da 18 item, per i bambini dai 3 ai 7 anni, richiede preferibilmente una s
omministrazione individuale. I test supplementari Dopo aver somministrato il VMI
 (forma completa o forma breve), \xc3\xa8 possibile condurre un\xe2\x80\x99indagine pi\xc3\xb9 approf
ondita, e confrontare i risultati ottenuti in modo semplice e immediato, grazie 
ai due test supplementari di Percezione Visiva e Coordinazione Motoria. Percezio
ne Visiva: entro 3 minuti, il bambino/ragazzo deve individuare, tra una serie di
 alternative, la forma identica allo stimolo presentato (uguale agli stimoli del
 VMI), per un totale di 27 forme. Coordinazione Motoria: entro 5 minuti, il bamb
ino/ragazzo deve tracciare le forme stimolo con una matita senza uscire dai marg
ini del percorso stampato. Utile per -Identificare i soggetti con deficit e cost
ituire il punto di partenza per la programmazione di interventi didattico-pedago
gici. e -Valutare soggetti indipendentemente dal loro background scolastico, edu
cativo e sociale. (editore)\x1f514.12.2023/meosc\x1eTi\x1faTest psicologico\x1eTi\x1faPercezion
e visiva\x1eTi\x1faCoordinazione motoria\x1eTi\x1faIntegrazione\x1eTi\x1faBambino\x1eTi\x1faAdolescente\x1e
Ti\x1faEt\xc3\xa0 adulta\x1eTi\x1faTest visuomotori\x1e1 \x1faPreda, Cristina\x1fetraduttore\x1f4trl\x1e  \x1fbME
OSC\x1fc1651\x1fhOSC PB 02 BEER\x1fpTM0993163\x1f4ME-Org.sociopsichiatrica cant.\x1f5LU / SMP (
Rivolgersi alla Bibl. OSC Mendrisio)\x1e\x1d